Wie bringt man jungen Menschen bei, Verantwortung für ihre eigene Zukunft zu übernehmen? Am Berufsbildungszentrum (BBZ) St. Wendel gibt es darauf eine klare Antwort: den FREI DAY. Seit 2023 zählt die Schule zu den saarländischen Pilotstandorten für dieses Lernformat – und hat sich davon ausgehend längst eigene Wege erarbeitet. Bildungsministerin Christine Streichert-Clivot verschaffte sich nun vor Ort ein Bild davon, wie Nachhaltigkeit und selbstorganisiertes Lernen hier zusammenfinden.
Freitags, in der dritten bis sechsten Stunde, sieht der Unterricht am BBZ anders aus als sonst. Dann arbeiten die Schülerinnen und Schüler standortübergreifend an Fragen, die sie selbst gewählt haben. Beim Besuch der Ministerin präsentierten sie ihre Ergebnisse an Gruppentischen und berichteten davon, wie sie ihre Zukunftsprojekte entwickeln und vorantreiben.
Für Streichert-Clivot liegt genau darin der Kern einer modernen Schule. „Schule muss junge Menschen dazu befähigen, ihre Zukunft aktiv mitzugestalten“, betonte sie. Der FREI DAY eröffne dafür wichtige Freiräume: „Sie können eigene Interessen und Fragen aufgreifen, Ideen entwickeln und erleben, dass sie mit ihrem Engagement etwas bewegen können.“ Gleichzeitig lernten die Jugendlichen, Verantwortung zu übernehmen und im Team selbstständig Lösungen zu finden. Das BBZ St. Wendel zeige beispielhaft, wie sich Bildung für nachhaltige Entwicklung im Schulalltag verankern lasse.
Doch der FREI DAY ist für die Schule nur der Anfang. Aus den Erfahrungen mit dem Format heraus hat das BBZ weitere Bausteine entwickelt, darunter die individuelle Lernzeit und das Lerncoaching. Schulleiterin Kirsten Prams beschreibt das Format als Türöffner: „Der FREI DAY eröffnet Räume für Selbstwirksamkeit, Kreativität, Teamarbeit und gesellschaftliches Engagement.“ Das seien Kompetenzen, die junge Menschen heute und morgen dringend brauchten. Mit dem Konzept der Lernzeit wolle man die Jugendlichen gezielt dabei unterstützen, eigenverantwortlich zu lernen und individuelle Wege zu gehen.
Konkret bedeutet das: In der Berufsfachschule Stufe I arbeiten im zweiten Schuljahr jeweils zwei Klassen pro Standort in Deutsch, Mathematik und Englisch mit individuellen Lernzeiten. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten dabei auf ihre Bedürfnisse zugeschnittene Lernpakete, vereinbaren persönliche Ziele und überprüfen diese regelmäßig. Ein Stufenmodell sorgt dafür, dass mit wachsender Selbstständigkeit auch mehr Gestaltungsfreiheit möglich wird. Dafür hat die Schule ihre Räume angepasst – mit Einzelarbeitsplätzen ebenso wie mit Bereichen für kooperatives Arbeiten.
Besonders aufschlussreich sind die Ergebnisse in der Sprachförderung. In den Ausbildungsvorbereitungsklassen kommt das Format Jugendlichen mit geringen Deutschkenntnissen zugute. Nach Angaben der Schule zeigt sich bereits ein spürbarer Zuwachs bei den Hauptschulabschlüssen junger Menschen, die anfangs noch kaum Deutsch sprachen – ein Beleg dafür, dass der Ansatz Wirkung entfaltet.
Das BBZ St. Wendel steht dabei nicht allein. Die „FREI DAY Region Saarland“ existiert seit März 2023 und startete mit 21 Schulen. Inzwischen setzen 25 Schulen im Land das Format um, darunter fünf Berufsbildungszentren. Entwickelt wurde es von der Bildungsinitiative Schule im Aufbruch gGmbH. In einem festen Zeitfenster von idealerweise mindestens vier zusammenhängenden Unterrichtsstunden pro Woche arbeiten die Jugendlichen an eigenen Projekten – inhaltlich orientiert an den 17 Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen.
